miércoles, 5 de diciembre de 2012

4)¿Que caracterísiticas geomorfológicas(relieve) presentan ambos vallles

RELIEVE DEL VALLE DE LA LUNA:
La mayor parte del territorio de San Juan está surcado por montañas, desde la cordillera de los Andes al oeste hasta las sierras pampeanas al este y también por valles por donde corren los principales ríos. La capital de la provincia se encuentra en el mayor de ellos, el valle del río San Juan. El relieve sanjuanino es abrupto; tiene montañas muy altas, que ocupan casi el 8o% del área de la provincia. En el este predomina la presencia de bloques sueltos, pertenecientes al sistema de las sierras pampeanas, que alternan con zonas llanas y muy áridas. El clima y el relieve permiten que la erosión del viento excave y modele paisajes característicos como la pampa del Leoncito, una planicie arcillosa con suelo quebradizo; el valle de la Luna, con estratos formados por arcilla y cenizas volcánicas de más de 200 millones de años; y las barrancas coloradas, que deben su color al óxido de hierro. Los ríos que proceden de los Andes han labrado valles estrechos, como los de los ríos Jáchal y San Juan. La cordillera occidental, también llamada del geosinclinal, se ubica hacia el oeste y actúa como divisoria de aguas y como límite internacional con la República de Chile.

RELIEVE DE TALAMPAYA:

La región está conformada por un sistema de sierras que se extienden de norte a sur. El paisaje se caracteriza por las llanuras arenosas, los bolsones y las mesetas. En el Parque se levantan la Sierra de los Tarjados, la Sierra Morada hacia el oeste (sobre el límite entre las provincias de San Juan y La Rioja) y hacia el este las sierras de Vilgo, de Paganzo y la Sierra de Sañogasta. Esta última se sitúa frente al Parque, y es una prolongación de la Sierra de Famatina (ubicada al norte), perteneciente al sistema de las Sierras Pampeanas. Entre la Sierra Morada y la Sierra de Sañogasta se abre un valle, interrumpido por la Sierra de los Tarjados. La mayor altura de la Sierra Morada, que se halla en su sector norte, es el Cerro Rajado, de 2000 metros.






3) ¿Qué clima posee el lugar? ¿Cuáles son sus caracterísiticas y cuál es el bioma que trae como consecuencia dicho clima y también descríbelo?

CLIMA: Se caracteriza por ser semiárido, con temperaturas moderadas. Posee los más elevados valores de 
precipitaciones de toda la Provincia de San Juan y la heliofanía en el verano es muy intensa.


CARACTERISTICAS:Es una localidad muy pintoresca, ubicada entre majestuosas sierras con calles sombreadas y perfumadas por los citrus. El turista contará con la amabilidad de su gente y con infraestructura para su estadía. Desde la Hostería de Valle Fértil, construida sobre una elevada loma con vista al dique, el visitante podrá apreciar la belleza de este lugar El turista también podrá visitar la Iglesia Nuestra Señora del Rosario ubicada frente a la Plaza Principal de la Villa. Si desea adquirir algún tipo de conservas caseras las encontraran en la Escuela Agrotécnica, también podrán realizar turismo aventura, cultural, científico, etc.

Para visitar, admirar y comprar: Artesanías: Tejidos, trenzado en cuero y tallado en madera.

Villa San Agustín de Valle Fértil, con pensiones, camping, servicios y estación de servicio, es el lugar más apropiado para emprender la visita al Parque Provincial Ischigualasto.


viernes, 30 de noviembre de 2012


Traajo Practico Nùmero 5


2) Texto1: frìo ocèanico
2- àrido frìo
3-templado continental
3)




... es hijo de las cumbres y de las selvas: El río nace en el Macizo del Matto Grosso, en Brasil.Se extienden, a orillas del Paraná, grandes bosques y selvas hacia el Sur, como la Selva Misionera.
... es padre de las frutas y las maderas: En las islas del Paraná prosperan los frutales y el mimbre.
... florece en deltas tu corazón: En el Curso Inferior el Paraná desemboca en el mar en forma de delta, es decir, que origina islas de forma triangular comprendidas entre dos brazos en que se divide el río.


El texto de Aizemberg hace referencia a las crecidas del Paraná y como lo viven los isleños cuando abandonan sus casas llevando consigo los medios que le permiten sobrevivir.

Las causas de las crecidas del Paraná son las precipitaciones medias anuales, están entre 200 mm en el oeste de la cuenca y 2000 mm en el este. El ciclo hidrológico del río registra crecidas en verano y otoño, causadas por las mayores precipitaciones aguas arriba. Durante el invierno, los caudales son menores.
En la cuenca superior del río Paraná, este régimen es más marcado, con caudales altos de diciembre a abril y un máximo en febrero. Los caudales mínimos ocurren de agosto a septiembre, en coincidencia con los meses de sequía invernal.
4)

A)  La Cuenca del Plata es una cuenca exorreica, ya que drena sus aguas en el océano Atlántico.

B) .Tiene una superficie de 3.200.000 km²

-Es la quinta cuenca hidrográfica más grande del mundo.

-Abarca una parte importante de los territorios pertenecientes a Argentina, Bolivia, Brasil y Uruguay, y la totalidad del territorio de Paraguay.

SUS PROBLEMÁTICAS: Las inundaciones son un problema mayor en la cuenca del Plata, son desastres recurrentes debido a la severidad, periodicidad y permanencia en el tiempo de estos eventos, particularmente en las subcuencas de los ríos Paraná, Uruguay y en el bajo río Paraguay.

c) Los principales ríos del sistema son los ríos Paraná (en el cual desembocan los ríos Iguazú, Paraguay, Pilcomayo, Bermejo y Salado) y el río Uruguay. Otra naciente de menor imporancia la constituyen las Sierras de Tandilia y Ventania, que por medio de arroyos menores aportan aguas al río Salado (de Buenos Aires) que desemboca en el Río de la Plata.

f) El río Uruguay nace en la Sierra Geral, en territorio de Brasil, en la confluencia de los ríos Canoas y Pelotas , en el límite entre los estados de Río Grande del Sur y Santa Catarina. De Norte a Sur, recibe por su margen izquierda a los ríos Aguapey, Miriñay y Gualeguachú, y por su margen dercha, los ríos Piexe, Chapecó, Pepirí, Guazú, Passo Fundo, Várzea, Ijuí, Piratiní, Icamaqua, Ibicuí, Quaraí (Cuareim), Arapey, Daymán, Queguay, Negro y San Salvador.

g) El Paraná desemboca en forma de delta. Debido al escaso declive del suelo y a la gran cantidad de sedimentos que arrastran sus aguas, los deposita en su lecho originando numerosas islas que forman el Delta del Praná.

h) Río Uruguay: Gualeguaychú, Concordia y Paso de los Libres de lado Argentino, Fray Bentos/Salto uruguayas y Uruguaiana (Brasil).

Río Paraná: Rosario, Santa Fe, Paraná, Goya, Resistencia, Corrientes, Posadas (Argentina) y Encarnación, Ciudad del Este (Paraguay) y Foz do Iguazu (Brasil).

i) Puentes que cruzan el río Paraná: *Puente Euclides da Cunha, sobre el embalse de la represa de Ilha Solteira, que une las ciudades brasileñas de Santa Fé do Sul, en São Paulo, con Aparecida do Taboado, en Mato Grosso do Sul.

-Paso sobre la represa de Ilha Solteira, que une Ilha Solteira (São Paulo) con Selvíria (Mato Grosso do Sul), a través de las rutas SP-310 y MS-444.

-Paso sobre la represa de Jupiá, que vincula Tres Lagoas (Mato Grosso do Sul) con Castilho (São Paulo), mediante la ruta BR-262.

-Puente Ferroviario Francisco de Sá, entre las estaciones Jupía (Mato Grosso do Sul) y Castilho (São Paulo) de la línea São Paulo–Santa Cruz de la Sierra.

-Puente Maurício Joppert, a lo largo de la BR-267, entre Presidente Epitácio (São Paulo) y Bataguassu (Mato Grosso do Sul).

lunes, 5 de noviembre de 2012

2) En el mapa de la República Argentina marca el recorrido desde Chañar Ladeado hasta el lugar de llegada JARILLAS DE GUANDACOL.
Identifica el número de las rutas que atravezaran.



lunes, 22 de octubre de 2012


TRABAJO PRÁCTICO Nº 6: "Un asombroso Viaje a los Valles Encantado de Ischigualasto y Talampaya"

1)Postea un mapa que sen encuentren las Provincias de San Juan y La Rioja y luego en élubica : el Valle de la Luna (o Valle de Ischigualasto ) y Talampaya.







lunes, 27 de agosto de 2012

5-Pedir registros de lluvias al agua potable de esos años y realizar un histograma.

Hecho por Naiara y María Cruz.

jueves, 23 de agosto de 2012

4.-Establecer causas naturales(de relieve,clima,bioma,hidrografía de la cuenca donde se encuentra asentada nuestra localidad).y humanas que produjeron tal situación.

Las causas naturales son que Chañar Ladeado se encuentra en una zona baja y las precipitaciones que se produjeron fueron muchas. Las causas fueron la falta de mantenimiento de los canales y muchas personas que arrojaron residuos en ellos. Su relieve es llano.

lunes, 13 de agosto de 2012

1.-Definir los términos: INUNDACIÓN-DESASTRES NATURALES
Esto fue sacado de WIKIPEDIA:

INUNDACIÒN: es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de esta, bien por desbordamiento de ríos y ramblas por lluvias torrenciales o deshielo, o mares por subida de lasmareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos.
Las inundaciones fluviales son procesos naturales que se han producido periódicamente y que han sido la causa de la formación de las llanuras en los valles de los ríos, tierras fértiles donde tradicionalmente se ha desarrollado la agricultura en vegas y riberas.
En las zonas costeras los embates del mar han servido para modelar las costas y crear zonas pantanosas como albuferas y lagunas que, tras su ocupación atópica, se han convertido en zonas vulnerables.
DESASTRES NATURALES: El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales[cita requerida] ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como losterremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y otros.
Los fenómenos naturales, como la lluvia, terremotos, huracanes o el viento, se convierten en desastre cuando superan un límite de normalidad, medido generalmente a través de un parámetro.[cita requerida] Éste varía dependiendo del tipo de fenómeno,[cita requerida] pudiendo ser el Magnitud de Momento Sísmico (Mw), la escala de Richter para movimientos sísmicos, la escala Saphir-Simpson para huracanes, etc.[cita requerida]
Algunos desastres son causados por las actividades humanas, que alteran la normalidad del medio ambiente. Algunos de estos tenemos: la contaminación del medio ambiente, la explotación errónea e irracional de los recursos naturales renovables como los bosques y el suelo y no renovables como los minerales, la construcción de viviendas y edificaciones en zonas de alto riesgo.
Los efectos de un desastre pueden amplificarse debido a una mala planificación de los asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes de emergencia y sistemas de alerta provocados por el hombre se torna un poco difusa.
A fin de la capacidad institucional para reducir el riesgo colectivo de desastres, éstos pueden desencadenar otros eventos que reducirán la posibilidad de sobrevivir a éste debido a carencias en la planificación y en las medidas de seguridad. Un ejemplo clásico son los terremotos, que derrumban edificios y casas, dejando atrapadas a personas entre los escombros y rompiendo tuberías de gas que pueden incendiarse y quemar a los heridos bajo las ruinas.
La actividad humana en áreas con alta probabilidad de desastres naturales se conoce como de alto riesgo. Zonas de alto riesgo sin instrumentación ni medidas apropiadas para responder al desastre natural o reducir sus efectos negativos se conocen como de zonas de alta vulnerabilidad.
Los desastres no son naturales, los fenómenos son naturales. Los desastres siempre se presentan por la acción del hombre en su entorno. Por ejemplo: un huracán en la mitad del océano no es un desastre, a menos que pase por allí un navío.

2.-Ubicar en un mapa de santa Fe,nuestra localidad(postearlo d internet)

3.-Bajar imagen satelital de nuestro pueblo y región,donde se indiquen rutas,diagrama del  la localidad.








miércoles, 4 de julio de 2012

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Video hecho por mi sobre La Quiaca



2. Si viven en una provincia que limita con un país vecino, pueden preparar también una gigantografía del mapa provincial y presentar con más detalles los pasos internacionales que hay en el territorio de la provincia. 
Si viven en una provincia que no limita con países vecinos, en la gigantografía del mapa de la Argentina, señalen cuáles son los recorridos que los habitantes de la provincia tienen que realizar para cruzar, por vía terrestre, a cada uno de los países vecinos. 





1. Hagan una gigantografía del mapa de la Argentina con la ubicación de los pasos internacionales que existen en el territorio argentino. Incluyan imágenes de algunos de los pasos internacionales y/o de ciudades fronterizas. Recuerden escribir el epígrafe informativo de las imágenes presentadas.













Actividad Nº 3: 
1) Miren el siguiente vídeo titulado "Aduana La Quiaca- Villazon", sobre la vida cotidiana  en uno de los pasos internacionales más importantes del país , que une Arg.entina y Bolivia. Dura casi 3 minutos

a) Discutan con sus compañeros qué es lo que han visto en este video y cuál es el mensaje que los autores se proponen transmitir. Tengan en cuenta, también, la letra de la canción elegida como música de fondo. Registren por escrito las primeras ideas e impresiones con la herramienta Writer de sus equipos portátiles.                      b) Conversen sobre el alcance de esta afirmación:
Existen fronteras que unen, y otras, que separan.
Pueden filmar o grabar el debate para registrar las ideas planteadas en la conversación.
c) Finalmente, escriban una conclusión sobre cuál es la relevancia de este paso internacional en la vida cotidiana de los habitantes de las ciudades de La Quiaca y de Villazón


A_ En el video muestra como pasan las personas y camiones, autos, bicicletas, etc.
B_ Esto significa que algunas fronteras son zonas donde se intecambian culturas o se comercializa. Otras dividen las diferentes culturas de los paises.

Actividad 2 ) B:  Busquen imágenes o videos sobre la vida cotidiana en el paso internacional. Pueden consultar el sitio oficial de la Dirección Nacional de Vialidad.









Actividad Nº 2: Organicen grupos de trabajo. Cada grupo elija uno de los pasos internacionales que unen a la Argentina con los países vecinos.
a) Busquen información sobre el paso internacional elegido con el objetivo de elaborar una ficha que incluya los siguientes datos:
qué ciudades une;
qué elemento geográfico atraviesa (río, montaña, entre otros)
si es recorrido por una ruta o una línea de ferrocarril;
la cantidad (estimada) de personas y de mercancías que lo atraviesan (por día, por mes o por año).    



La Quiaca: Une la ciudad de la Quiaca y Villazón Bolivia.

Atraviesa ríos, puentes, puna, etc.

Se comunica por la Ruta Nacional 9 y el Ferrocarril General Belgrano.








lunes, 11 de junio de 2012


LIMITES:Por ubicación geográfica, los Terrestres, Aéreos y Marítimos:
Terrestres, por criterios geográficos: Naturales, montañas, ríos y lagos 
Artificiales, por criterios genéticos: Por Antecedentes, antes que se desarrollo culturalmente a la zona.- Subsiguientes, después del desarrollo cultural de la zona.- Superpuestas, cruzan el territorio, sin tener en cuenta la separación de la población preexistente.


FRONTERAS:Con escasa población, estaba constituida por una zona vacía, respecto de contactos culturales, sociales y económicos, solo era atravesada en caso de conflictos bélicos, no existía el concepto preciso, de la demarcación de un confín.


Las diferencias entre ellos son que FRONTERAS separa los distintos países entre ellos y LIMITES es una línea imaginaria que separa.

lunes, 7 de mayo de 2012

6.- Buscar en internet el PBN (Producto Bruto Nacional) per cápita de cada país continental, ítsmico e insular (Cuba, Jamaica, Haití, Puerto Rico, Las Bahamas, República Dominicana)


Cuba:$9.900
Jamaica:$8.400
Haití:$1.200
Puerto Rico:$64.840
Las Bahamas:$8.878
República dominicana:$8.600

5.- Extraer de la letra de las canciones palabras o frases para completar el siguiente cuadro:


4.- Busca en Youtube los videos de las siguientes canciones y luego súbelos en tu blog:
  • América, América de Luis Miguel
  • América de José Luis Perales
  • Canción con todos de Cesar Isella






3.- Redactar un texto donde se describa lo siguiente:
  • ¿Cuál es el problema que originó el conflicto?
  • ¿Cuáles son las causas y las consecuencias de ese conflicto?
  • ¿A qué grupos sociales afecta ese problema?
  • ¿Qué acciones realizaron las partes involucradas en el conflicto?

  Que el presidente de Colombia, Juan Manuel Santo  olvido de mencionar el tema de Malvinas. Las causas por las cuales no fue mencionado ese tema son –según el presidente colombiano- era importante mencionar la discriminación que sufre Cuba, las consecuencias que la presidente de la República Argentina se fuera en forma anticipada. Afecto a la población de Argentina y Colombia, porque quedo mal uno y a la vez el otro también. Dieron como escusa que la presidente argentina tenía que resolver una serie problemas en su país.


lunes, 23 de abril de 2012

2.-Leer el texto,copiar y pegar ideas principales y secundarias,a las principales colorearlas en rojo y a las secundarias en azul .

Ideas principales:
“¡Te olvidaste de Malvinas! ”, le reprochó el sábado Cristina Kirchner a su par colombiano y anfitrión Juan Manuel Santos, luego de su discurso inaugural.
Según la cadena Al Jazeera a Cristina se la escuchó decir: “Esto no tiene sentido. ¿Para qué vine hasta aquí?” Sin embargo, para el canciller Héctor Timerman, el balance de la reunión fue “muy positivo” y destacó el respaldo de la mayoría de los mandatarios a la Argentina, que también Cristina había agradecido en su discurso en el plenario.
 Cristina ya estaba llegando a Buenos Aires cuando Barack Obama volvía a reiterar aquí que su país se mantenía “neutral” en la disputa con el Reino Unido, su histórico aliado.
La cuestión Malvinas no quedó plasmada por escrito pero estuvo en la tríada de temas espinosos y de mayor visibilidad, junto a Cuba y el debate por la despenalización de drogas.

Ideas secundarias:
Lo cierto es que desde que se supo que la fallida declaración final no incluiría un párrafo de apoyo a al reclamo argentino sobre Malvinas, empezaron a circular aquí las versiones sobre el enojo presidencial.
Santos, que hizo de equilibrista frente a las divergencias entre la mayoría de los países y Estados Unidos (rechazó amablemente haber sido el medio de un “sándwich” como le sugirió un periodista y prefirió autodefinirse como “bisagra”), afirmó: “¿Quién iba a creer que aquí se iba a llegar a un acuerdo sobre las Malvinas o Cuba?”
No asistió a las sendas cenas ofrecidas por Santos tanto el viernes como el sábado, en edificios históricos de Cartagena.
Timerman había dicho el viernes que el tema Malvinas tenía acuerdo de “32 de los 34 países” y que figuraría en la declaración final si nadie lo sacaba. Pero luego advirtió que no había consenso, en alusión a la negativa de Estados Unidos, y Canadá.

1_ En diarios (Clarín,La Nación,....) y revistas de actualidad,buscar una noticia sobre algún problema que enfrentan las sociedades americanas contemporáneas. Postea el enlace del artículo en tu blog.
http://www.clarin.com/politica/Cumbre-molesta-Malvinas-Cristina-Colombia_0_683331751.html

viernes, 30 de marzo de 2012

2-BUSCAR en internet la superficie de cada uno de los continentes ORDENÁNDOLAS de mayor a menor.

SUPERFICIES DE LOS CONTINENTES:
Superficie ASIA: 44km
Superficie AMÉRICA: 42km
Superficie ÁFRICA: 30km
Superficie EUROPA: 10km
Superficie OCEANÍA: 9km

3-BUSCAR en Google Maps la latitud y longitud de las siguientes ciudades: Toronto, Tijuana, San Pablo, Buenos Aires, Rosario y Chañar Ladeado.

Toronto: latitud:41 longitud:38
Tijuana: latitud:32 longitud:117
San Pablo: latitud:23 longitud:46
Buenos Aires: latitud:34 longitud:58
Rosario: latitud:32 longitud:60
Chañar Ladeado: latitud:33 longitud:62

4-SITUARSE en un mapa imaginario para responder:
a) ¿Qué país se encuentra al norte de Estados Unidos?
b) ¿Qué país se encuentra al sur de Panamá?
c) Argentina se encuentra al ................... de Chile.
d) Brasil se encuentra al ................. de Perú

RESPUESTAS:
a)Se encuentra Cánada.
b)Se encuentra Colombia.
c)Agentina se encuentra al Este de Chile.
d)Brasil se encuentra al Este de Perú.

5- Te propongo un viaje sin boletos ni horarios rígidos, en el que no hace falta cámara fotográfica... ¿Te animás?
Utilizando el buscador Google - Imágenes, BUSCAR imágenes de paisajes que correspondan a:

  • América central insular
  • América central ístmica
  • Rocallosas
  • Andes
  • Llanura amazónica
  • Macizo de Brasilia
  • Llanura pampeana
Elige 2 de estas imágenes y DESCRIBIRLAS según la explicación realizada en Habilidades Cognitivo-lingüísticas

AMÉRICA CENTRAL INSULAR:
Paisaje de Haití

Descripción:
.Aguas claras
.Montañas altas
.Vegetación abudante con muchas rocas
.Clima calido

AMÉRICA CENTRAL ITSMICA:
Paisaje de México



.Agua transparente
.Poca vegetación
.Estrllas de mar
.Poca profundidad

ROCALLOSAS:
Cánada



ANDES:
Argentina




LLANURA AMAZONICAS:
Brasil




MACIZO DE BRASILIA:
Brasil





LLANURA PAMPEANA
Argentina












TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: "Empezando a conocer América"



ACTIVIDADES:
  1. PINTAR con diferentes colores cada continente en un planisferio e IDENTICAR las líneas imaginarias.
        



miércoles, 14 de marzo de 2012

Bienvenida!!!!

Hola!!! Bienvenidos a mi blog... El blog es un trbajo que estamos realizando en informatica con nuestras profes Bibiana y Laura!
                                                      Espero que les guste. Besos =)